去年3月份，在領導的感召下，參與學習。那時的第一反應是，工作這么忙，孩子又調皮搗蛋的，哪里有時間學習！

      領導說，每天18分鐘都沒有，你真的有這么忙嗎？那一刻，其實不是對學習的抵觸，是內心的羞愧。

      想想，有多久沒有靜下心來好好讀過一本書呢？才發現離開校園后，真的好久沒有認真讀過一本書，即使買了一大堆，可能也是囫圇吞棗似的翻翻而已。

      但即使有這個感知，也并沒有很深入想去學習什么，只是想挑戰一下，每天能不能擠出18分鐘。

      第一本書是《孫子兵法》，對這本兵書，除了贊嘆就真的是贊嘆，太神奇了，能將兵法寫的如此詳盡，兩千多年來，依然在古今內外戰場上被運用，何其的厲害。

      同時對于關聯的36計，出于好奇也買了一本，才發現36計中，“走為上計”真的不是第一計，而是最后一計，等以后孩子問到我時，可以驕傲地告訴她正確答案了（不能告訴她媽媽一直搞錯了）。

      而真正覺得深有感觸的是今年的俄烏戰爭，生活在和平年代的我們，總覺得戰爭很遙遠，但俄烏戰爭真實地發生，才警覺。

      就如書中第一段講到：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”強國強軍才是和平守護的保證。時間不語，悄悄溜走，我也挑戰成功，每天的18分鐘打卡圓滿完成。

      第二本是《中庸》，讀到第一段“喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也，和也者，天下之達道也。

      致中和，天地位焉，萬物育焉。”當時腦袋中想，這感覺是在闡述書名，為啥這本書不叫“中和”，而是“中庸”。帶著這個疑問，百度了很久，才發現自己讀書讀太少了，才會問這種一看就是沒有學問的問題。

    《中庸》是關聯其他書籍的，比如《論語》、《大學》等，那一刻覺得還好認真了解了下，不然小孩以后問我，又會鬧笑話啦。

      抱著這個信念，每一天的學習，我不再覺得是任務，而是當做每天在拆紅包，每天搶到0.98元的紅包，美美的。真正的起心動念改變了，100天很快就過去了。

      第三本《史記》和第四本《京瓷哲學》是同時報的，報的初衷是覺得傳統文化挺有意思的，而《史記》真的是本厚重的書，上下五千年，鮮明的歷史人物和一個個膾炙人口的歷史故事，聽得震撼和感慨。

      以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。歷史車輪滾滾向前，從人物和人物故事中吸取經驗教訓，運用到現實生活中，這是留給我們每個人的財富。       

     毛主席《沁園春.雪》寫到“數風流人物，還看今朝”，我們的歷史又會如何抒寫和流傳，我們是歷史的見證者還是創造者？值得深思和付出努力。

      而《京瓷哲學》，大家開始的關注點是稻盛和夫先生創辦了兩個世界500強，所以他的這本書被奉為一本管理哲學經典。

      但100天細細品味下來，才發現是他把中華文化“偷學”去了，并吸取精華變成了他的財富，再回過頭來給我們上課，賺我們的錢，哈哈，內心有點不平卻也不得不佩服。

      這一期，每天兩課，妥妥的搶紅包翻倍的感覺。當每天像搶到紅包那樣驚喜，每天打卡學習變為一種習慣，慢慢地，我們開始接受這種習慣，甚至暗暗竊喜，這是個好習慣。

      我們處在一個物質相當發達的時代，但競爭的大環境造就人們焦慮、煩躁、不安全感濃烈，精神層面總覺得少了點什么，如何能心上除累，真正修煉一顆純粹美好的心，開心充實的度過每一天？

      我們都在努力探尋中。后疫情時代，在一個錢包都很小，哪也去不了的窘境中，讀書、學習或許是讓自己眼睛和心靈換個方式的旅行，這個旅行目的地是隨時都可以出發，哪里都不會堵車，甚至會變成你獨攬的美景。

     學習是為了豐富工作和生活，學以致用，知行合一才是最高境界。但我們大多數人都覺得自己是個普通人，達不到這個境界。會覺得學不下去了，很難堅持了。

      想起小時候讀書，也覺得是被大人嘮嘮叨叨逼迫的，總想著早點畢業就好了，但踏出校門那一步，才恍然大悟，感謝當年他們的那些嘮叨和逼迫，才讓自己有更多的選擇。

      今天的我們，很幸運，在這樣一個“被逼著學習”的企業上班，若干年后，相信我們也會感謝今天，它讓我們即使踏出校門，還能有機會持續去學習，不斷去進步。

      最后，愿我們每個人都有：一個堅持學習、每日精進的習慣；一顆豁然開朗、平和安定的內心；一群志同道合、格局寬廣的同事朋友。堅定腳步，踏出一條充實富足的大道。